子ども一人一人を大切にし、保護者からも信頼され、地域に愛される保育園を目指す
次のような子どもに育って欲しいと願い保育しています。
- たくましく やさしさのある素直な子
- なにくそと頑張るこども
- ありがとうと言える子ども
- 気はやさしくて力持ち
- 室内外の環境を整備し、あそびを通して一人一人の特性に応じた保育を展開しています。
- 散歩、外あそび、室内あそびの時間を充分取っています。
- 毎月1回程度「あそび・子育ておしゃべりサロン」を実施しています。
- 家庭的な雰囲気を大切にしています。
| ０歳児 | 生理的欲求を満たし、生活リズムをつかみ健やかな成長を促す。
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|---|---|
| １歳児 | 未知の世界に興味をもち探索行動を十分に行い、行動範囲を広げる。
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| ２歳児 | 自我が芽生え、受け入れられ安心して自分の思いや欲求を言葉で表現する。
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| ３歳児 | 保育者や友だちと遊ぶ中で自分の思いや要求を言葉や行動で表現する。
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| ４歳児 | 感情が豊かになり友だちと遊ぶことを楽しみながら我慢もできるようになり、ルールを守って行動する。 |
| ５歳児 | 異年齢の中で意欲的に活動し、みんなから喜ばれる充実感や力を合わせて活動する達成感をみんなで味わう。 |
| 0歳児 | 月齢と個人差に応じて、その子に合った1日の保育プログラムを組み、生活のリズムを徐々に整えていくよう心がけて保育します。 |
|---|---|
| 1歳児 | 月齢と個人差をふまえて1日の保育プログラムをゆったりと組み、生活リズムの中で あそぶ、食べる、眠るを意欲的に取り組めるよう保育します。 |
| 2歳児 | 第1反抗期に入る時期であることを念頭において、子どもが、自らすすんで生活やあそびに取り組めるようにゆとりを持って保育します。 |
| 3歳以上児 | 様々な活動の中で、無理なく子どもの自発性や創造性が育成され、同時にそれぞれの子どもの成長発達が達成されるよう環境構成に心掛けて 保育します。 |
2024年度
| ４月 | 入園式 鯉のぼり上げ 避難訓練（火災） 体操教室（幼児） |
|---|---|
| ５月 | 親子遠足 歯科検診 避難訓練（地震） 歯磨き指導（幼児組） 乳幼児個人面談(希望者） 体操教室（幼児） 学年別活動（幼児） |
| ６月 | 交通安全教室 避難訓練（火災） 社会見学（幼児）明治 年中年長児参観 プール開き（幼児） 学年別活動（幼児） 体操教室（幼児） |
| ７月 | プール開き（乳児） 避難訓練（地震） おたのしみ会 体操教室（幼児）
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| ８月 | サマーショートボランティア 避難訓練（火災） 体操教室（幼児）
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| ９月 | 避難訓練（地震） プール納め 年少児参観 体操教室（幼児）
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| １０月 | 運動会 避難訓練（火災） 学年別活動（幼児） 体操教室（幼児） |
|---|---|
| １１月 | 秋の遠足（年中・年少 山登り（年長） 親子で遊ぼう 避難訓練（地震） 引き渡し訓練 0､1歳児個人面談 体操教室（幼児） |
| １２月 | 生活発表会 2歳児懇談会 もちつき 避難訓練（火災） 学年別活動（幼児） 体操教室（幼児）
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| １月 | 焼き芋 （予定） 避難訓練（地震） 生活展 観劇シルエット劇場（年長） 学年別活動（幼児） 体操教室（幼児） |
| ２月 | 節分（鬼たいじ） 交通安全教室(年長組） 新3歳児進級説明会 避難訓練（火災） お別れ遠足（年長組） 学年別活動（幼児） 体操教室（幼児） |
| ３月 | 新入園児オリエンテーション 避難訓練（地震） 卒園式 学年別活動（幼児） 体操教室（幼児） |